プログラム

口頭発表1　9:35-11:10　セッションテーマ「図工・特別支援」

座長　水内 豊和（島根県立大学）

[1] 道徳科における実践：自分の良さに目を向けよう
　　　東森 清仁（横浜市立義務教育学校 緑園学園）

[2] Viscuitとアナログの作品比較から考察する児童の創造力育成効果
　　　岩本 紅葉（新宿区立富久小学校）

[3] 図工授業での絵の分野×Viscuit　〜『スイミー』が見た世界を表現しよう〜
　　　佐藤 陽介（開智所沢小学校）

[4] Viscuit×図工、表現の選択肢として児童が選ぶ
　　　関口 友美（新宿区立落合第二小学校）

[5] プログラミングと工作を組み合わせたviscuitの実践 ～みんなでつくろう通明水族館～
　　　桂本 憲一（長野市立通明小学校）、泉山 翔（長野市立通明小学校）

口頭発表3　15:50-17:25　セッションテーマ「ひろがり」

座長　野村 徹也（小学校教諭）

[11] “Viscuit” de広がる人や地域とのつながり　―モノづくりの楽しさを伝えたい―
　　　星野 民子（個人）

[12] 図書館を活用したビスケットプログラミング教育の実践報告
　　　小田垣 宏和（株式会社ヴィアックス）

[13] 【高校情報】Viscuit プログラミングによるベン図の理解と定着
　　　濱田 康（一般社団法人エンターキー）、山内 菜美加（長野県諏訪実業高等学校）

[14] Viscuitで世界へ〜国境を越えたプログラミング教育の挑戦〜
　　　二瓶 彩菜（株式会社アジアエデュケーションラボ）

[15] 気軽にビスケットを楽しめる「立ちプロ」をやってみました
　　　中内 章一（那須野崎プログラミングクラブ）

ポスター発表　11:30-12:30

座長　椎橋 げんき（白百合女子大学）

[P1] プロジェクションマッピング／AkaDakoとの連携
　　　鈴木 康晴（東京都小学校プログラミング教育研究会・タイプティー）

[P2] 小学校各教科でのViscuitの活用
　　　斎藤 玲那（福島市立松川小学校）

[P3] viscuitを使って伝えたい！ 〜夏休みの思い出発表会〜
　　　井上 奈々（新宿区立落合第二小学校）

[P4] ビスケットで脳トレを作ろう！〜協働的な学びを通して〜
　　　伊藤 理絵（昭島市立共成小学校）

[P5] メガネチャートを活用した思考の可視化とプログラミング的思考
　　　内田 卓（つくば市立研究学園小学校）

[P6] viscuitと日本語指導初級編 〜1学期の実践より〜
　　　稲田 路子（東京都新宿区立戸山小学校・Type-T）

[P7] クラブ活動やすき間時間を活用してViscuitで創造的な学びを！
　　　飯田 淳一（世田谷区立千歳小学校）

[P8] ビスケットで作ったよ　「わたしのおべんとう」「みんなの花火」
　　　遠藤 美幸（宮城県立金成支援学校）

[P9] ビスケットで「できた！」がいっぱい！！
　　　竹内 裕子（京都市立柏野小学校）

[P10] 大人も魅了する「ビスケットアート」の世界
　　　利根川 安積（合同会社かんがえる）

[P11] プログラミングを通じた自己表現の新しい形
　　　櫻井 彩（みらいコード）

[P12] 〜つくる、動かす、考える〜　ビスケットで楽しむゲームプログラミング
　　　金子 正晃（デジマインド）